PIM 5-an godkänd!!!

Jjjiiipiiieeeyyy!!!

Efter lång tid har jag kompletterat min PIM 5-a och äntligen fått den godkänd!!!

Jjjiiipiiieeeyyy!!!

Upphovsrätt och Creative Commons

Bertram Stenlund Fridell har lagt upp en riktigt informativ film om upphovsrätt och Creative Commons på YouTube:

Att använda bloggen i undervisningen

Lärarnas Nyheter presenterar en artikel och en film där läraren Marie Andersson berättar om bloggprojektet Detektiven Emil och vi som hon bedriver i en grundskoleklass utifrån Anna Janssons böcker om Emil Wern. Författaren är själv involverad i bloggen, och klassen knyter ihop bokens miljöer med hembygdens Visby. Seminariet är inspelat på Skolforum 2010. Lärarnas Nyheters Lotta Holmström inleder.
Här finns bloggen: Detektiven Emil och vi

Guldäpplet utdelat idag

Stort GRATTIS till Josef Sahlin och Martin Fernström, lärare vid Årstaskolan i Stockholm, som idag tog emot Guldäpplet 2010 för sitt inspirerande sätt att förnya lärandet med stöd av IT i undervisningen. Läs mer på Lärarnas nyheter.

Se även Joakim Thornströms hyllning på sin blogg.

Guldjuryns särskilda pris 2010

Grattis Joakim “Skolväskan” Thornström!!!

Joachim Thornström har i åratal bedrivit ett engagerat arbete med att stimulera it-utvecklingen i Ystad. Ett exempel är satsningen på skriv- och läsutveckling, där ett stort antal pedagoger har inspirerats att arbeta med dator i de tidiga årskurserna. Successivt har arbetet fördjupats och utvecklats, med begränsade kommunala resurser. Erfarenheterna härifrån har aktivt förts vidare till hela landet.
Han har vidare byggt upp webbplatsen Skolväskan, med resurser som barn kan använda i skolan och hemma på kvällarna. Den har blivit en viktig källa till inspiration för lärare och elever i hela landet.
Joachim har varit mycket aktiv i dialogen med lärare över hela landet, med presentationer, artiklar och inlägg. I Skolväskans blogg får lärare nya tips och idéer från den omvärldsanalys om IKT som han driver med brinnande intresse. Kommentarerna i bloggen öppnar upp för pedagogiska diskussioner och reflektioner som behövs i skolvardagen. (Rättigheter bilder: Joachim Thornström, Lotta Holmström, Lärarnas Nyheter. Musik: Heifervescent, Deep Sea River iLife Sound Effects - Daydream)

TeachMeet på Skolforum 2010

Måndag 1 november startar Skolforum 2010 i Stockholmsmässan och på kvällen ska inspirationen fortsätta flöda på TeachMeet.

TeachMeet är ett informellt och helt kostnadsfritt möte för lärare, av lärare. Det är till för oss som är intresserade av IKT i klassrummet - ett intensivt och inspirerande möte kollegorna emellan, ett möte som oftast arrangeras i samband med stora konferenser eller mässor inom utbildningsområdet. Fokus är på nätverkande i en trevlig miljö och mängder med konkreta exempel om pedagogisk IT-användning ute i klassrummen idag.

Jag och några kollegor kommer att vara där. Jag hoppas på en intressant och givande dag.

Ny läroplan och digital kompetens

Henrik Widaeus på Pedagogiskt centrum i Södertälje har gjort en sökning på vad det egentligen står i den nya läroplanen om användandet av datorer, internet, mobiltelefoner, läsandet av nya digitala texter, skapandet av digitala bilder...

En gråmulen lördag eftermiddag i slutet av september

Jag cyklade förbi en av våra “pånyttfödda” profilskolor, Kristiansborgsskolan i lördags eftermiddag. Utanför skolan på en bänk satt en grabb med sin skoldator framför sig på bordet. Min första tanke var att grabben höll på med sina skolarbeten.

- Tänk vad ambitiösa elever vi har!!! Sitter ute och arbetar på en lördag trots att regnet hänger i luften och blåsten tränger in i märgen…

Efter att ha cyklat vidare mot mitt Friskis & Svettis-pass funderade jag vidare på grabben och slogs av tanken att han kanske inte alls höll på med skolarbeten. Det kanske är så att han inte har någon internet-uppkoppling hemma och bara utnyttjade skolans trådlösa nätverk för att komma ut på nätet…

- Tänk vad kreativa elever vi har!!! Löser problem på kloka sätt…

Oavsett om någon av mina teorier stämmer eller inte kände jag mig glad samt inspirerad och hoppas att grabben har stor glädje av sin skoldator.

PIM 5-an inskickad

PIM 5-an är klar för granskningsnämnden på Skolverket! Någon mer som vill ta en förhandsgranskning? Klicka här!
Mycket nöje!

Önska mig lycka till!

/Clas

PS. Nu tar jag semester!!! DS.

Förberedda för Live@edu

Efter ca ett halvårs väntan och förberedelser har vi nu äntligen en skarp Live-miljö för våra pedagoger och elever. Redan före jul var det bråttom att dra igång... men sedan skulle det än det ena och och än det andra ordnas och fixas. Men nu, lagom till sommarlovet har vi alltså klarat av diskussioner och reaktioner, integrationer och migrationer. E-postadresserna är ändrade från fornamn.efternamn@edu.vasteras.se. Pedagoger har fått ordet skola i stället för edu och elever har i stället fått live. Fram till 31 oktober 2010 förs dock mail som skickas till gamla adressen över till den nya e-postlådan med automatik. För pedagogerna flyttas dessutom allt gammalt innehåll i inkorg, kalender och kontakter över. Vi har förberett med informationer, instruktioner och presentationer, manualer i tryckt och digital form samt spelat in instruktionsfilmer. Ändå kan jag lugnt konstatera att man aldrig är tillräckligt förberedd...

Det mest spännande är att vi nu har ett mer modernt och funktionellt e-postsystem, samt en mängd andra verktyg som användaren själv styr över. Vi lämnar Outlook Exchange 2003 mot Outlook Live 2010, där Web App:en fungerar lika, oavsett om du sitter på en PC eller Mac. Det känns givetvis väldigt bra eftersom flera av våra 1:1-skolor väljer Mac. Web-Office, eller Office Web App som bygger på Office 2010 är på gång, vilket innebär att du inte måste ha Office installerat på datorn. Dessutom kan du då skapa och redigera office-filer i webbläsaren, direkt i din lagringsyta, SkyDrive.

Innan året är slut kommer vi också få tillgång till SharePoint-on-line, vilket givetvis bygger på senaste SharePoint-plattformen 2010.

Det finns givetvis en baksida av att hela tiden uppdateras med, och få tillgång till det senaste. Ändringar i gränssnittet, såväl grafiska som funktionella kan förvirra användare. Det gäller att få användarna så aktiva så att förändringar upplevs positivt i stället för att störa.

Avslutingsvis rekomenderar jag dig att ta en titt på en av våra instruktionsfilmer som min kollega Anna-Maria förtjänstfullt spelat in:

Hammarby glänste på Framtidens lärande

Vi Västeråsare kunde verkligen sträcka på oss efter Hammarbyskolans två inspirationsseminarier vid konferensen  Framtidens lärande – här och nu. Båda seminarierna var välbesökta och många visade stort intresse.

Anna Landehag, rektor, Kajsa Källsen Bernhardsson, lärare och Seppo Komulainen, e-pedagog berättade om hur de använder interaktiv tavla och hur undervisningen utvecklats när alla elever i år 6 sedan december nu har en egen dator (1:1). Interaktiv tavla har de använt i många år och de känner sig bekväma med den användningen, men hur undervisningen kan läggas upp med 1:1 är en utmaning och de utvecklar pedagogiken och metoderna kontinueligt.

Bland annat lägger Kajsa in allt material i klassens digitala webbplats i intranätet PluggNet. Eleverna kan också logga in och hämta och lämna uppgifter som givetvis är anpassade till datoranvändning. Även viktiga kom-ihåg skriver Kajsa in på webbplatsen.

Jag vill gratulera Hammarby för dagens fina inasatser och för att ni vågar satsa på att använda tekniken i undervisningen.

Med bloggen som kateder!

Igår inspirerades jag av Josef Sahlin och Martin Fernström, två entusiastiska lärare från Årstaskolan i Stockholm, som använder bloggar med sina elever i årskurs 1 respektive 6. Josefs blogg med 1-orna, används både som information från Josef till föräldrar och för elevernas skrivande. Bloggen är öppen och både Josef och klasskamraterna brukar kommentera varandras inlägg. Därmed får texterna en naturlig mottagare samt eleverna får mängder med positiv respons. Se Josefs 3-minuterspresentation från onsdagens TeachMeet:

 

Martins och 6-ornas blogg används för läs- och skrivprocessen, knutna till skönlitterära böcker. Martin delar ut läxor via bloggen och eleverna utför och lämnar ofta in dem via bloggen. Även här är det ett öppet och positivt klimat mellan inägg och kommentarer. Se Martins 7-minuterspresentation från onsdagens TeachMeet:

Klass 9A

Jag såg på morgonprogrammet i dag att SVT i höst kommer att spela in en efterföljare till Klass 9A. Jag känner mig kluven till vad jag tycker om denna programserie…

Visst tycker jag att det är behjärtansvärt att eleverna i en klass i “kris” får stöd för att nå bra resultat. Det är också bra att den svenska skolan uppmärksammas, men måste det vara i en smaskig dokusåpa-form?

Sen tycker jag inte den bild som jag fick efter förra omgången av Klass 9A, visar upp den skola som främjar nytänkande och kreativitet. Lösningarna för eleverna i Klass 9A byggde främst på att klara sig i en traditionell skola; förstå begrepp som Pythagoras sats eller klara av att lyssna på en föreläsning och föra sina egna anteckningar.

Min förhoppning är att SVT nu gör en serie hur en modern undervisning hjälper eleverna i Klass 9B (eller vad den kommer att heta), där tekniken används som ett hjälpmedel och eleverna samarbetar (är inte det fusk…? ;-) samt att eleverna ges stort ansvar och stor tilltro till sitt eget lärande. Annars tror jag att “super-pedagogerna” som rycker ut bara blir en konstgjord andning!

Besök på YBC

Efter att ha tillbringat 1,5 timme på Västerås centralstation väntandes på att Stockholmståget skulle komma, en dryg timme på snälltåget, proppade sedan i mig en hamburgare under tunnelbane- och bussfärd till YBC-gymnasiet i Nacka för ett par timmars studiebesök i den omtalade kommunala skolan. Två elever och två lärare berättade hur de använder IT som ett viktigt verktyg i sin öppna och tillåtande pedagogiska grundtanke. Eleverna ges stort ansvar för sina studier och de verkar ta till vara på den tilltro de får av sina lärare.

YBC har funnits i snart två år och skolan byggdes upp med dessa tankar. Eleverna är inte alltid bundna till lektionssalar/klassrum utan de kan t ex arbeta i den stora “allrumet” som finns mitt i skolan, på biblioteket , hemma eller där det bäst passar. Hela skolan andas kreativitet och öppenhet, alla rum avgränsas med glasväggar mot det centrala allrummet.
Det finns olika rum för olika ändamål, stora och små, mysiga och traditionella… Här skulle man själv ha gått!!!

Teachmeet på Framtidens lärande 19 maj 2010

På Teachmeet intresserade Kristina Alexandersson, @Kalexandersson mig om Twitter, något som jag hittills inte har sett nyttan av. Hon ser Twitter som ett cocktailparty, med möjligheter till reflektioner, skvaller o samtal, alla kommer till tals utan att vänta på sin tur. Hon och hennes elever använder även Twitter som ett responsverktyg och elevernas kommentarer handlar ofta om att twitter är så bra, för man får så mycket uppåtpuffar!  Se Kristinas bilder från presentationen:

Teach meet2010

View more presentations from Kristina Alexanderson.

 

En annan reflektion från kvällen; Prezi verkar vara det senaste hajpen bland presentationsverkyg.

Unga och Internet

Igår ramlade jag in i ett mycket intressant TV-program från UR.  Hur ser ungdomars liv på nätet ut och hur påverkar det allt runt omkring? Johnny Lindqvist från kommunikationsbyrån Dist resonerar.

Jag skulle just laga mat, så jag löste det genom att skruva upp volymen på högsta – tur att jag var ensam hemma… i alla fall till en början. Mot slutet av programmet droppade familjen in en efter en och undrade vad jag höll på med ;-)

Johnny pratade bl a om hur många vuxnas och ungas syn skiljer sig vad det gäller huruvida en person som sitter vid en dator är social eller inte. Det beror på hur vi relaterar detta till oss själva. Vi vuxna blir oftast osociala och okontaktbara när vi sätter oss framför skärmen. Unga använder ofta datorn till sociala medier och använder dessa som ett komplement till att vara “fysiskt social”. Efter att ha tillbringat dagen tillsammans med klasskompisar och kompisar på fritidsaktiviteten går de hem och träffas vidare på nätet. De blir därför ännu mer sociala!!!

Har du en timme över kan jag rekommendera programmet Unga och Internet

testar att skriva blogginlägg från Live Writer

Ja, det verkar ju fungera alldeles utmärkt!!!

Nu testar jag en länk till TV4:s lokala nyheter igår. Kolla Grease-inslaget efter ca 3 minuter!!!
Bättre än den i vissa fall inbyggda editorn i Blogger, t ex för att kunna öppna en länk i nytt fönster är det bara att bocka i en ruta i stället för att gå in i källkoden och skriva… Toppen!!!

Att gå in i Live Writer för att göra ändringar efter publiceringen går också alldeles utmärkt!

Om du har flera bloggar kan du ha alla kopplade till Live Writer. Smidigt…

Här kommer ett inbäddat inslag från 1979 om just Grease, som jag hittade hos IT-mamman. Tack!

Det funkar ju utmärkt!!!

Måste också testa at arbeta offline och spara utkast lokalt för att senare publicera den när jag är online igen. Här infogar jag en bild – med rundade hörn - :

Dags att publicera den, nu när jag är online igen. Funkar perfekt!

Live Writer kan du ladda hem gratis till din PC, klicka här!

:-D

Drabbad av vulkanaska

Jag är inte direkt drabbad, snarare påverkad... eller inställd...? Nej, det är nog inte heller rätt definition. I alla fall har min vecka blivit drabbad av inställda evenemang.

I måndags mailade Niclas på Skolverket och meddelade att han satt fast utomlands efter en semesterresa. Efter några telefonsamtal under dagen kunde vi inte göra annat än att ställa in de planerade seminarierna på onsdag och torsdag för våra PIM-examinatorer.

I måndags fick vi också ett återbud från Janet Wozniak, som skulle föreläsa för oss på tisdagen. Synd, för hon är verkligen inspirerande, vilket jag erfor för ett år sedan då hon besökte oss.

Hur har nu veckan varit? Tråkigt lugn...? Nej, faktiskt inte. Det känns snarare tur att allt detta blev inställt...
Nu hann jag jobba med förberedelserna av vårt byte av epost-plattform i höst till Live-at-edu.

Jag har också fått tid att göra en hel del planering och administrering kring vår PIM-satsning som drar igång i höst med drygt 600 deltagare.

Inget ont som inte har något gott med sig.

e-smartmässa i Nacka

Jag, Bitte H, Anna-Maria B och Elisabeth W åkte till Nacka igår för att få inspiration. Det var spännande att höra hur pedagogerna använder program som PhotoStory, PowerPoint, Movie Maker och Audacity i sin verksamhet. Att talsyntesen ClaroRead skulle kunna användas i språkundervisningen hade inte jag tänkt på tidigare.
Fria resurser på nätet som Glogster och YouTube känns också spännande att ta nytta av. Nermina som visade Glogster använde sig av en instruktionsfilm som Decembertjej har på sin gamla blogg. Här hittar du hennes nya blogg.

Nyhetssändningen på engelska "Six o´clock news", som Carina på Ekliden presenterade, kändes extra spännande. Där får eleverna leta nyheter, studera nyhetsankare på TV för att kunna filma och redigera sina egna program.

Tyvärr hann vi inte lyssna på föredraget om Twitter och Skype, eftersom vi skulle hinna med ett tåg hem.

Här ser du hur mysigt vi hade det på hemvägen... ;-)

Besök på Broängen

I måndags var jag med på ett mycket intressant besök på Broängsskolan i Tumba. Vi som var där fick se och höra hur de använder sina 1:1-datorer.

Broängens ettor, som nu går i tvåan berättade tillsammans med sina lärare hur de använder bilder, film för att tillsammans med texter i blogg och chat utveckla sina språkliga färdigheter.
Målet är att behålla lusten till lärande. Man tar in elevernas vardag i klassrummet och använder den för att de ska utvecklas. Eleverna får alltid uppgifter med en mottagare och är detta otydligt ifrågasätter de uppgiftens betydelse.
- Bra med ibland jobbigt, tycker deras lärare.

Några elever i nian passade på att intervjua oss som deltog som åskådare. Gustaf och Philip fick chansen att fråga ut mig. Se resultatet här!

Även eleverna i 7-9 MM-klasserna jobbar mycket med det vidgade textbegreppet, använder sina elevhemsidor för att presentera sig själva och sina arbeten, en typ av digital portfolio.

Kommunikation och publicering är två nyckelord.

När eleverna arbetar så mycket med bilder, ljud och film tycker jag det är viktigt att följa upphovsrättslagen (om upphovsrätt i PIM samt om musik) och ha ett resonemang med eleverna om detta. Även om det är lockande att t ex lägga in upphovsrättsskyddad musik för att hotta upp en film eller ett bildspel. Jag tror inte ungdomar tänker så mycker på att man t ex måste fråga om lov innan man lägger ut bilder på andra på nätet (Ja, jag har fått OK från ungdomarna att lägga ut bilderna på dem här).

Till och med pausen var något att minnas.
Vilken fikabuffé!!!
Och vilken härlig musikunderhållning!!!










Tack Broängen!

PortableApps.com - "bärbara program"

Från http://portableapps.com/ kan du ladda ner program på t ex ett USB-minne och använda på datorer där du inte vill eller kan installera program.



Om inte filmen fungerar, klicka här!

PIM i Västerås

Äntligen är vi på väg att köra igång en stor utbildningssatsning på Praktisk IT-och Mediekompetens.
Efter ett par års diskuterande och funderande känns det nu helt tajmat att inleda PIM. Varför just nu och inte tidigare???

• Förra året inleddes vår satsning på ökad datortillgång i skolorna enligt konceptet Meningfullt och utmanande lärande (MUL).
• Under hösten har Skolverket uppdaterat PIM-sajten och nu finns handledningar både för PC- och Mac-användare med bl a Office 2007 (PC), Office 2008 (Mac) samt OpenOffice.
• Tajmat eftersom vissa av våra skolor valt PC och andra Mac för en-till-en.

Självklart att kompetens och verktyg måste gå hand i hand.

Nu ska vi försöka planera detaljerna så mycket vi kan, för att fram till 2013 få en så bra och bred kompetenshöjning som möjligt.

http://www.pim.skolverket.se/