Vecka 44 = Kompetensutveckling

Nu har vecka 44 också passerat... Vilken kompetensutveckling kan jag, som inte jobbar som lärare längre, då ståta med?

I måndags var jag med några PluggNet-kollegor på Skolforum och TeachMeet (se förra inlägget) och fick flera nya intryck. Det jag främst tar med mig från Skolforum var behovet på... just kompetensutveckling... för pedagoger inom IT-området.
Peter Karlberg från Skolverket pratade om att kompetensutveckling och kunskapsspridning ökar medveten användning av IT. Låter som en självklarhet, men det är viktigt att det lyfts fram.

Jag hoppas och tror att vi i proAros skolor, Västerås stad nu äntligen satsar på PIM. Vi har pratat om detta i ett flertal år och jag själv har haft några tillfällen då jag presenterat PIM, men bättre sent än aldrig. En PIM-satsning hos oss går givetvis hand i hand med den 1:1-satsning som nyligen påbörjats för att sträva mot ett meningsfullt och utmanande lärande (MUL).
Jag träffade också en kvinna från KK-stiftelsen som gjorde reklam för en 8-poängs distanskurs på KTH, Digital kompetens och lärande - IKT och pedagogik för 21:a århundradet. Låter väldigt spännande...

I onsdags var jag med några PluggNet-kollegor på Lärarhögskolan i Skövde och besökte deras KompLIT-mässa, Samtidens klassrum ... ett vidgat rum för lärande.

Bl a berättade Dominic Summerton hur han använder Wikis. Han har lagt ner ett gediget arbete på att bygga upp klassidor, ämnessidor osv.




Ett spännande föredrag var Lärande i framkant, som hölls av två elever från YBC-gymnasiet i Nacka. Utmaning verkar vara deras ledstjärna och "the sky is the limit". Lärarna är väldigt viktiga som coachare och vägledare.

Intressant är också hur de yngre eleverna lär sig läsa och skriva med datorn som verktyg. Jag kunde tyvärr inte lyssna på Arne Trageton, men mina kollegor var imponerade.



Tre lågstadieelever från Hjo deltog i mässan och visade upp sina tuffa tröjor.
Ale - först i Sverige med egen dator i skolan från sju år

TeachMeet måndag 26 okt

Se video från presentationerna:
http://teachmeet.pbworks.com/TeachMeet-Skolforum-09

Mina favoriter är

1. Ann-Marie Körling: Elevers rättigheter (Del 3)
2. Peter Ellwe: Entreprenöriell Matematik (Del 3)
3. Per Falk: Flytta klassrummet till skogen (Del 1)
4. Kristina Alexanderson: Att skapa fördjupningsarbeten med hjälp av bloggar (Del 1)

Hela programmet:

Del 1:

Gränslöst: (Förhoppningsvis) franska funderingar kring transatlantiska utbyten i wiki - Sandra Wissting, @sandrawissting

Flytta klassrummet till skogen: Tankar kring GPS, mobiler och kantareller - Per Falk @perfal

Att skapa fördjupningsarbeten med hjälp av bloggar, efterfarenheter av att arbeta med Wordpress som verktyg vid fördjupningar i samhällskunskap.Kristina Alexanderson lärare i svenska, samhällskunskap på Enskilda Gymnasiet, utbildningsansvarig för Webbstjärnan. Se resultatet på http://konflikteridag7.se/ eller http://s2ochekonomin1.wordpress.com/

Humlan flyger - ett helt webbaserat projekt på Bräckegymnasiet i Göteborg Guldäpplefinalister. Läs mer här

Del 2

Billigt är gott, gratis är godare: Erfarenheter av netbooks och gratis samarbetsplatformar på gymnasieskolan. Presentationen: Google-doc, Prezi
Mattias Davidsson, Johannes Hedberggymnasiet, Folkuniversitetet. @mattias73

Google + Rhizome = Sant Henrik Widaeus reder ut trådarna i kunskapsnätet http://twitter.com/henrikwidaeus.

Att leda i förändring - ett ledarskapsperspektiv på 1-1. Tankar och tips kring pedagogik och förändringsarbete.Kerstin Lindfors, @kerstinlindfors

Öppet klassrum, teknik och erfarenheter: när jag körde livevideostreaming och bakkanaler under en lektion på Berghs School of communication.
Richard Gatarski, weconverse.com, @RichardGatarski)

Att dela erfarenhet, Peter Becker, DIU

Del 3:

Elevers rättigheter - Ann-Marie Körling

Entreprenöriell Matematik - hur matematikundervisning kan bedrivas med fokus på entreprenöriella egenskaper och förmågor. Exempel och resultat. Peter Ellwe, lärare i matematik på Entreprenörsprogrammet, John Bauergymnasiet i Örebro. @ellwe

En mobil improvisation - Mats Larsnäs håller sitt snack när han sladdar in under kvällen... @larmats

wikiskola - fria lärobjekt för bättre undervisning. Håkan Elderstig, IT-pedagog.

En virtuell utställning - Genom användandet av en wiki får eleverna möjlighet att visa upp sina arbeten inte bara för släkt och vänner men för hela världen. Marie Linder, Montessoriskolan i Falun. Twitter: kringlan

Tankar om 1:1

Jag har tagit del av några gymnasielärares tankar kring deras kommande undervisning med elever som har egna bärabara datorer (1:1)

Datorn ska bl a användas till annorlunda redovisningssätt. Hoppas att elevernas snabba tänk tillfredsställs bättre med datorer än med böcker.

Datorn blir ytterligare en möjlighet till att lära på olika sätt. Kreativiteten måste tas till vara. Tekniken ger möjligheter.

Flexibelt lärande ökar. Tid och plats blir nog den stora skillnaden. Att nya arbetssätt och ny metodik ska slå igenom känns mer osäkert.

Lärarens upplägg är viktigt. Datorn ses inte som en lösning på alla problem i alla kurser och delmoment och får inte bli ett självändamål.

Tänkbara problem måste lyftas fram. Praktiska frågor som säker förvaring, men också människors olika förhållningssätt till datoranvändning. Yngre människor (15-30) använder generellt datorn mer till underhållning och kommunikation som chatt, medan äldre (över 30) mest använder informationssökning och mail.

Nätverkande för inspiration och goda exempel från andra vore bra.